В нескольких словах
Большие языковые модели (ИИ) трансформируют образование, предлагая персонализированное обучение и автоматизацию задач преподавателей, но требуют осторожного подхода к вопросам этики и адаптации учебных программ.
Последние достижения в области искусственного интеллекта, особенно в сфере больших языковых моделей (БЯМ), обещают радикально изменить подход к образованию. Инструменты, основанные на БЯМ, такие как продвинутые чат-боты и персонализированные учебные ассистенты, могут предложить студентам индивидуализированный опыт обучения, адаптированный к их уникальным потребностям и темпу. Они способны генерировать учебные материалы, отвечать на сложные вопросы и даже оценивать работы, освобождая преподавателей от рутинных задач. Однако внедрение ИИ также поднимает вопросы о плагиате, необходимости развития критического мышления и цифровом неравенстве. Для успешной интеграции этих технологий требуется переосмысление учебных программ и подготовка педагогов к работе с новыми инструментами.
