«Миссисипи» разгромил «Лонгвуд» со счётом 102:50 благодаря доминированию Коти Макмэхон

«Миссисипи» разгромил «Лонгвуд» со счётом 102:50 благодаря доминированию Коти Макмэхон

В нескольких словах

Женская баскетбольная команда «Миссисипи» (№13 в рейтинге) разгромила «Лонгвуд» со счётом 102:50 благодаря мощной игре Коти Макмэхон, которая набрала 29 очков.


Женская баскетбольная команда «Миссисипи», занимающая 13-е место в национальном рейтинге, одержала убедительную победу над «Лонгвудом» со счётом 102:50 в понедельник вечером. Главным героем матча стала Коти Макмэхон, набравшая 29 очков, 12 из которых пришлись на доминирующую первую четверть.

«Ребелс» (5-0) начали игру с мощного рывка 18-1, в котором Макмэхон забросила первые три мяча и набрала 10 очков. Несмотря на это, «Лансерс» (4-3) смогли сократить отставание до 24-16 к концу первой четверти благодаря рывку 9-0, при этом Джесстини Скотт набрала семь очков со скамейки запасных.

Во второй четверти «Миссисипи» продолжили наращивать преимущество: трёхочковая атака Сиры Тиену завершила серию 15-2, что позволило команде уйти на перерыв с комфортным счётом 49-25.

В третьей четверти «Оле Мисс» набрали 31 очко, Макмэхон и Дебриша Поу внесли по восемь баллов каждая, увеличив отрыв до 80-43.

Коти Макмэхон реализовала 11 из 18 бросков с игры, включая один трёхочковый, и 6 из 9 штрафных бросков. Также она добавила 9 подборов, 4 передачи и 2 блок-шота. Поу набрала 15 очков, а Кристеен Ивуала — 14 очков и 8 подборов. Кейтлин Петерсон, вышедшая со скамейки, принесла команде 12 очков, 5 передач и 7 перехватов.

У «Лонгвуда» лучшей стала Амор Харрис с 11 очками. Скотт и Малеа Браун набрали по 9 очков каждая.

Следующие матчи:

  • «Лонгвуд» сыграет с «Буффало» в четверг на турнире Puerto Rico Clasico.
  • «Оле Мисс» отправится на Dayton Beach Classic, где в пятницу встретится с «Висконсином».

Про автора

Виктор - политический обозреватель с многолетним опытом работы в американских СМИ. Его аналитические статьи помогают читателям разобраться в сложностях американской политической системы.