Администрация Трампа пригрозила приостановить федеральное финансирование государственных школ, реализующих программы по разнообразию, равенству и инклюзивности (DEI).

В письме, направленном руководителям штатов по всей стране, Министерство образования США заявило, что финансирование по программе Title I, предназначенное для школ с высокой долей учащихся из малообеспеченных семей, окажется под угрозой, если школы не будут следовать его трактовке законов о гражданских правах.

Любое нарушение закона о гражданских правах, говорится в письме, «включая использование программ разнообразия, равенства и инклюзивности ("DEI") для предоставления преимуществ одной расе над другой, — недопустимо». Школьные и государственные чиновники обязаны подписать прилагаемое к меморандуму письмо-подтверждение и вернуть его в министерство в течение 10 дней, доказывая тем самым соблюдение директивы.

Это последнее из серии писем, которые министерство разослало руководителям школ штатов и местных органов власти. Ранее были письма, касающиеся конфиденциальности данных учащихся, внезапного прекращения финансирования школ в рамках помощи при COVID, а также руководство по использованию федеральных средств для поддержки выбора родителей в системе государственного образования.

Хотя министр образования Линда МакМаон четко не определила, что администрация считает нарушением закона о гражданских правах, ведомство в феврале выпустило письмо, уведомляющее образовательные учреждения о том, что они должны «прекратить использование расовых предпочтений и стереотипов в качестве фактора при приеме на учебу, найме, продвижении по службе и предоставлении стипендий».

В связанном документе с ответами на часто задаваемые вопросы о том, как администрация будет интерпретировать Раздел VI Закона о гражданских правах 1964 года, ведомство заявило: «Многие школы продвигали дискриминационную политику и практику под знаменем инициатив "DEI"». В документе также говорится, что школы могут проводить исторические мероприятия, такие как Месяц черной истории, «при условии, что они не занимаются расовым исключением или дискриминацией».

Хотя федеральное правительство обеспечивает лишь около 10% финансирования школ, Title I является одним из крупнейших федеральных грантов, курируемых Министерством образования: в текущем финансовом году федеральное правительство выделило на Title I более 18,38 миллиарда долларов. Почти 90% школьных округов США пользуются этой программой.

«Федеральная финансовая помощь — это привилегия, а не право», — заявил Крейг Трейнор, исполняющий обязанности помощника министра по гражданским правам. «Когда комиссары по образованию штатов принимают федеральные средства, они соглашаются соблюдать федеральные антидискриминационные требования. К сожалению, мы видели слишком много школ, которые пренебрегают или прямо нарушают эти обязательства, в том числе используя программы DEI для дискриминации одной группы американцев в пользу другой на основе идентификационных характеристик».

Многие педагоги обеспокоены тем, что лишение этих денег может иметь серьезные последствия, особенно для сельских и малообеспеченных общин, которые сильно зависят от федерального финансирования. В ответ на февральское руководство министерства образовательные группы, включая Американскую федерацию учителей, подали в суд, чтобы заблокировать принудительное исполнение Министерством образования его недавних указаний по гражданским правам.

В сельском школьном округе Люцерн-Вэлли в калифорнийской пустыне суперинтендант Питер Ливингстон говорит, что все еще осмысливает последние новости об угрозах финансированию по Title I.

Он объясняет, что 90% учащихся его округа считаются экономически неблагополучными, и все его школы зависят от Title I.

«Если эти деньги окажутся под угрозой, это будет иметь огромное влияние», — говорит он.

Однако он также поддерживает усилия по снижению роли Министерства образования в местных школах, особенно если это означает, что федеральные доллары могут быть использованы более эффективно.

Он говорит, что его округ использует средства Title I для найма персонала, поддержания меньшего размера классов и для академических программ, которые помогают «выровнять игровое поле» для учащихся независимо от их дохода.

«Если будут действовать правила, которым мы должны следовать, — добавляет он, — то именно это мы и будем делать, чтобы гарантировать наличие денег для обслуживания наших учеников».